Film Studies and the Philosophy of Science: Bordwellian Paradigms and Marxist Quarrels
Notice bibliographique
Résumé
Cet article se veut une contribution à l’histoire de la théorie du cinéma. Nous visons à démontrer que celle-ci requiert certains éclairages que seules l’historiographie et la philosophie des sciences sont en mesure de lui prodiguer. L’argument est divisé en trois sections : dans la première partie nous examinons en quoi les efforts récents pour historiciser la théorie du cinéma errent en utilisant certains termes et certaines approches empruntés à la philosophie de la science. Dans la deuxième partie nous nous efforçons de réconcilier la conception des changements de paradigmes de Thomas S. Kuhn avec la conception généalogique de l’activité scientifique développée par Stephen Toulmin. Dans la troisième partie, nous redéployons notre perspective kuhnienne-toulminienne pour examiner le débat qui a opposé David Bordwell et Andrew Britton autour de l’étude du cinéma américain classique. Par le fait même, nous nous interrogeons sur les meilleures façons de concevoir les différences disciplinaires disciplinaires qui existent en études cinématographiques. Notre conclusion, enfin, spécule sur l’existence d’une visée commune en études cinématographiques.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».