Role of the School Nurse as perceived by school children Parent in Jeddah.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Descriptive research design was used to determine the school nurse role as perceived by the school children’ parents in Jeddah. A convenience sample was recruited for the study. The estimated number was 200 school children’parents living in Jeddah.The study was conducted at different public places in Jeddah. The study questionnaire included three parts. First, Socio-demographic data, second, a list of responsibilities of school nurse classified according to the school health program components and third, open-ended questions regarding the most important responsibility of the school nurse and the most important health education topic as perceived by the parents. The results of this study revealed that 82.5 % of the study subjects were mothers. The majority of schools don’t have the school nurse, and 6 % have a school nurse, and all the parents prefer hiring a school nurse for their children schools. Regarding the most important responsibility of the school nurse as perceived by the parents, screening was considered her first responsibility by nearly a quarter of parents, while 22 % of the parents agreed that prevention and control of communicable diseases was the first important health education topic. Recommendation: The Ministry of Education should recruit a nurse for each school with at least a higher nursing graduation and provide her with enough equipment and facilities.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle