A study of the values of Jordanian accounting and finance students
Notice bibliographique
Résumé
This study investigates the values and value types (clusters of motivationally related values), of accounting and finance students in Jordan, a country at the heart of the Arab Middle East. Using the Schwartz personal values questionnaire, and a sample of 91 Jordanian accounting and finance students enrolled in graduate programs, we show that accepting my portion in life, family security, self-respect and honouring parents and elders are the top four values for the accounting and finance students, while unity with nature, social power, curiosity and detachment form the bottom four values. In terms of value types, the students rank security and tradition as their top two value types and stimulation and power as their lowest two. While the students exhibit value types that are more collectivistic than individualistic, individualistic and collectivistic attitudes appear to be not mutually exclusive. Furthermore, male students rated the value type benevolence significantly higher than females while females rated power significantly higher than male students. Our results are consistent with those of Hofstede (1984a, p.85), who categorises Arabic speaking societies (Egypt, Iraq, Kuwait, Lebanon, Libya, Saudi-Arabia, UAE) as being collectivistic and further support the view of Green et al. (2005) that individualistic and collectivistic attitudes are not mutually exclusive.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».