The Investigation of the Ideas of Ideological and Moral Teachers in the Northwest Territories
Notice bibliographique
Résumé
The Investigation of the ideas of ideological and moral teachers in Xin Jiang,Gan Su and Ning Xia provinces finds that:the new curriculum ideas have been generally accepted by the teachers ever since the implementation of the reform of the ideological and moral curriculum,but the degree of acceptance and internalization is not high.For example,in teacher-student relationship there still is a certain gap between highlighting the dominant position of students and the new curriculum ideas.Through a variance analysis of the teachers' ideas of various groups,this paper draws the conclusion that the degree of acceptance of the teachers in urban areas is higher than that of the teachers in rural areas;that of the teachers with an undergraduate or higher education is higher than that of the less educated teachers;that of the female teachers is higher than that of the male teachers;that of the teachers with a 10-20years teaching standing is higher than that of other school age.In order to further promote the change of the teachers' ideas in the Northwest Territories and to promote the implementation of ideological and moral curriculum,it is recommended to strengthen teacher training to improve the level of the teaching faculty of ideological and moral course;to promote the balanced development of education,and to improve the level of the awareness of teachers in rural areas;to deepen the reform of moral education curriculum evaluation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».