Internationalization and Diversification of Higher Education——The Interview with Prof. Glen A. Jones
Notice bibliographique
Résumé
With the rapid development of society and economy and international communication, the internationalization and diversification becomes the important characteristics of higher education in many countries. Like China, Canada is a huge country and there are major differences in the economics and geography of different regions. It is known to all that Canada has been very successful in increasing the level of education of its population. In this issue,we are honored to interview with Prof. Glen A. Jones and will know more about the higher education in Canada from the background of politics, economy and culture of the country.Prof. Glen A. Jones's research focuses on policy and politics of higher education in Canada. He is interested in the relationships between institutions of higher education and government, the relationships between institutions, and the decision making process within these institutions. Aside from the formal structures, he is curious about the role played by pressure groups and individuals both inside and outside the higher education community in influencing policy. His recent projects have included a national survey of Canadian university senates and senate members (sponsored by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada), national studies of faculty and student organizations, and the critical analysis of higher education policy in Ontario. Prof. Glen A. Jones's publications include: Higher Education in Canada: Different Systems, Different Perspectives (Garland, New York, 1997); The University and the State: Reflections on the Canadian Experience (Canadian Society for the Study of Higher Education, 1998); and Governing Higher Education: National Perspectives on Institutional Governance (with Alberto Amaral and Beret Karseth, Kluwer, 2002). He is currently co-editing (with Patricia McCarney and Michael Skolnik) Creating Knowledge, Strengthening Nations: The Changing role of Higher Education (University of Toronto Press).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,008 |
| Communication savante | 0,007 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,023 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».