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Enregistrement W2396666185 · doi:10.1111/1477-8947.12082

The legacy of migration in response to climate stress: learning from the<scp>G</scp>ilbertese resettlement in the<scp>S</scp>olomon<scp>I</scp>slands

2015· article· en· W2396666185 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNatural Resources Forum · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRelocationClimate changePopulationPoliticsPolitical scienceGeographySociologyEcologyDemographyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The long‐term threat of sea‐level rise to coral atoll and reef island communities in K iribati, T uvalu and other nations has raised the possibility of international migration. Historical resettlements in the P acific may provide valuable insight into the long‐term effect of future climate change‐related migration on communities. This study evaluates the challenges faced by G ilbertese people resettled from modern‐day K iribati to Ghizo in the S olomon I slands by the B ritish colonial administration in the mid‐1900s. Drawing upon field interviews (n = 45) conducted in 2011 and the available historical literature, the study examines the circumstances of the initial failed resettlement in the equatorial Phoenix I slands, the subsequent relocation to G hizo, and the recent concerns of the G ilbertese in G hizo. Focus is placed on the struggle to recover from the 2007 tsunami that devastated the unprepared community. The analysis reveals that uncertainty about land tenure (raised by 61% of respondents) persists 60 years after resettlement, and is linked to the ability to recover from the tsunami, tensions with the Melanesian population, concerns over political representation, cultural decline, and education and employment opportunities. The Gilbertese experience can serve as a cautionary tale for policymakers considering mechanisms for facilitating climate change‐related migration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,298
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle