In Tune with the Earth: Musical Protest and Nova Scotian Environmentalism
Notice bibliographique
Résumé
THE HISTORY OF NOVA SCOTIA'S MUSCIAL CULTURE has long been a popular field of inquiry. 1 From the era of the early-20th-century folklorists to the post-1989 era of the government-sponsored East Coast Music Awards, the association of the provincial state with musical promotion has made music a ready point of access to the historical meeting of popular and political cultures.There are, however, areas of the province's musical history not directly associated with state support but rather with opposition to the state and its projects.Protest music written and performed in Nova Scotia in response to the controversies of late-20th-century modern industrial development has only occasionally found its way into histories of provincial culture, but it was a common tool of protestors no less than in an earlier era of industrial labour protest.The presence of such music in the historical record raises questions about the supposedly conservative, antimodern, and politically quietist influence of state-supported folk culture, a characterization popularized by cultural historian Ian McKay. 2 McKay's thesis, presented most forcefully in his book The Quest of the Folk, is that the "rural 'Folk' came to play the role of attraction, . . .[and that] the ideological thrust of this representation seems to be one of a liberal antimodernism: an intensely individualistic thirst for an existence released from the iron cage of modernity into a world re-enchanted by history, nature, and the mysterious." 3 His characterization of folk culture as a theater of authenticity serving to contain the working class within an internalized image of itself as simple and conservative received vigourous support from Keith Hollinshead in a 2009 critique from a tourism studies perspective, though Matthew Hayday cast some doubt on its universal applicability the following year in a study of pro-modern folk elements in federal Canada Day celebrations.Hayday concluded that McKay's view of folk performances "does not appear to hold true for the federal government's use of them in the 1960s."
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,007 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».