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Enregistrement W2405546739 · doi:10.1145/2858036.2858490

How One Microtask Affects Another

2016· article· en· W2405546739 sur OpenAlexaff
Edward Newell, Derek Ruths

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMobile Crowdsensing and Crowdsourcing
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceCrowdsCrowdsourcingWorkflowExploitTask (project management)Human–computer interactionData scienceMultimediaCognitive psychologyWorld Wide WebPsychologyComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Microtask platforms are becoming commonplace tools for performing human research, producing gold-standard data, and annotating large datasets. These platforms connect requesters (researchers or companies) with large populations (crowds) of workers, who perform small tasks, typically taking less than five minutes each. A topic of ongoing research concerns the design of tasks that elicit high quality annotations. Here we identify a seemingly banal feature of nearly all crowdsourcing workflows that profoundly impacts workers' responses. Microtask assignments typically consist of a sequence of tasks sharing a common format (e.g., circle galaxies in an image). Using image-labeling, a canonical microtask format, we show that earlier tasks can have a strong influence on responses to later tasks, shifting the distribution of future responses by 30-50% (total variational distance). Specifically, prior tasks influence the content that workers focus on, as well as the richness and specialization of responses. We call this phenomenon intertask effects. We compare intertask effects to framing, effected by stating the requester's research interest, and find that intertask effects are on par or stronger. If uncontrolled, intertask effects could be a source of systematic bias, but our results suggest that, with appropriate task design, they might be leveraged to hone worker focus and acuity, helping to elicit reproducible, expert-level judgments. Intertask effects are a crucial aspect of human computation that should be considered in the design of any crowdsourced study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,915
Score d'incertitude au seuil0,230

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,192
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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