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Enregistrement W2412765703 · doi:10.3138/jcfs.43.2.217

Associations of Acculturation with Family and Individual Well-being in Serbian Refugee Young Adults in the United States

2012· article· en· W2412765703 sur OpenAlexvenueno aff
Vanja Lazarevic, Angela Wiley, Joseph H. Pleck

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSerbianAcculturationOperationalizationImmigrationRefugeeEthnic groupYoung adultPsychologyDemographyDevelopmental psychologyGender studiesSociologyPolitical scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Seventy-seven ethnic Serbian refugee young adults (mean age = 23) from Bosnia and Croatia (in the former Yugoslavia) presently living in the United States completed an online survey. Young adults reported their own and their parents’ level of acculturation to both Serbian and U.S. cultures. In contrast to most prior studies, acculturation gap was operationalized taking into account the direction of youth-parent discrepancy rather than as absolute value of the difference. Serbian refugee young adults perceive themselves to be more Americanized than their parents. The more acculturated young adults are to the U.S. than their parents, the lower young adults’ reports of family and individual well-being. Unlike immigrant youth in most prior studies, Serbian refugee young adults report acculturation to their native culture at the same level as their parents. As a result, as many young adults exhibit higher Serbian acculturation than their parents as show lower Serbian acculturation than their parents. Young adult/parent Serbian acculturation discrepancy is associated with diminished family well-being when young adults have lower Serbian acculturation than their parents, but with increased family well-being when young adults’ Serbian acculturation is higher than their parents’. The finding that acculturation gap concerning native culture is differentially linked to family well-being depending on the direction of the youth-parent discrepancy contrasts with prior research, and shows the importance of operationalizing youth-parent acculturation discrepancies as a directional rather than absolute value difference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,220
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,156
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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