Services de soutien utilisés par les parents migrants d’un enfant en situation de handicap
Notice bibliographique
Résumé
Prendre soin d’un enfant en situation de handicap implique de relever des défis au quotidien, ce qui rend les parents vulnérables dans toutes les sphères de leur vie. Lorsque s’ajoute à ce vécu un parcours migratoire, les sources de difficultés augmentent, obligeant les parents à s’adapter en même temps à leur nouvel environnement de vie et à la prise en charge de leur enfant. Bien que des services de soutien existent pour aider les parents à ne pas s’épuiser dans leurs responsabilités, peu d’études démontrent dans quelle mesure cette aide sert aux familles migrantes, population en augmentation dans de nombreux pays. En interrogeant 28 parents dans cette situation lors d’entrevues semi-dirigées au Québec, il est question de mieux saisir l’utilisation des services de soutien et de déterminer les facteurs de recours aux mesures d’aide formelle. Les résultats de l’analyse thématique exploratoire indiquent que cinq éléments-clés peuvent expliquer ce recours. Une réflexion en découle sur la nécessité d’adapter les mesures d’aide aux attentes et aux besoins spécifiques des familles migrantes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».