De la démocratie à Montréal : les assemblées populaires autonomes de quartier (APAQ)
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire aborde les questions de la pratique et de la théorie de la démocratie. À partir d'un cas d'étude, les Assemblées populaires autonomes de quartier (APAQ) issues de la grève étudiante de 2012, nous cherchons à voir comment s'y articulent le discours et la pratique de la démocratie. Plus précisément, après avoir présenté la littérature théorique sur la démocratie radicale, nos trois sources de données (analyse documentaire, entretiens avec des participant.e.s aux APAQ et observation participante) serviront de base afin de constater les similitudes et les différences avec cette littérature. Comme peu a été dit et écrit sur les APAQ, nous voyons dans un premier temps à en faire la genèse ainsi qu'à donner les principales raisons d'être ayant mené à leur création, mais aussi à leur évolution dans le temps. Ensuite, nous abordons quelques débats et dynamiques qui ont eu lieu au sein des assemblées – sur les structures et les rapports de pouvoir notamment – afin de montrer certaines limites de la démocratie. Enfin, il est question plus directement des discours et des pratiques de la démocratie ayant pris place dans les APAQ au cours de leurs premiers mois d'existence. Nous analysons les liens entre étatisme et démocratie, entre pouvoir collectif et démocratie, entre indétermination et stabilité de la démocratie, mais aussi tout l'aspect des subjectivités politiques qui s'activent lors de la mise en pratique de la démocratie. En somme, au-delà des limites et des potentialités que l'on peut associer à la démocratie, nous explorons les distances entre sa théorisation et sa pratique, et ce, tout en montrant l'importance d'étudier des groupes et organisations évoluant hors des institutions politiques officielles afin de trouver les formes de démocratie les plus originales. \n______________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : démocratie, assemblée, Montréal, quartier, autonomie, anarchisme
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».