Litteratursøk: Hvordan støtter vi de nærmeste pårørende i å takle omsorgsrollen?
Notice bibliographique
Résumé
BAKRUNN: Et økende antall palliative pasienter i livets sluttfase ønsker å være hjemme lengst\nmulig. Å ha omsorg for et palliativt familiemedlem i hjemmet påvirker pårørendes livskvalitet,\nsamt mentale og fysiske helse. Førstelinjetjenesten har behov for økt kunnskap om hvordan de\nkan støtte og dekke behovene til pårørende for at de skal kunne stå i omsorgsrollen.\nMÅL: Hvordan kan vi som helsearbeidere støtte pårørende å takle omsorgsrollen?\nMETODER og TEORI: PubMed ble brukt til litteratursøk. Artikler om pårørende, som gir\nomsorg til et palliativt familiemedlem i hjemmet var inkludert. ”The Canadian Occupational\nPreformance Measure” modellen ser hele individet. Modellen kan sammenliknes med den\npalliative omsorgsfilosofien, som ser individet helhetlig. Søkt litteratur reflekterer pårørendes\nomsorgsopplevelse, behov, og hvordan tiltak og støtte oppleves.\nRESULTAT: Ved økt ansvar og forandring i familieroller har pårørende vanskeligheter med å\nfinne balanse mellom omsorg, daglige aktiviteter, og fritidsaktivitet. Både aktivitetsbalanse og\nsosial støtte fra pasienten, helsearbeiderne, og andre er viktig for hvordan pårørende opplever\nomsorgsbelastningen og takler omsorgsrollen. Det vises til at både gruppetiltak og psykologiske\ntiltak støtter pårørende. Helsearbeiderne kan støtte pårørende ved å se dem som et helt individ.\nDe kan gi informasjon, praktisk, emosjonell, og kognitiv støtte som hjelper pårørende å stå i\nomsorgsrollen.\nKONKLUSJON: Det er behov for mer forskning om tiltak, effekt, og dosering for å støtte\npårørende. Det er behov for økt fokus på aktivitetsbalanse slik at pårørende kan stå i\nomsorgsrollen bedre. Litteraturen er hentet fra land som har et velferdssystem som ligner Norge.\nResultatene herfra har overføringsverdi til hvordan vi ser og støtter pårørende som gir palliativ\nomsorg hjemme.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,136 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,063 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».