MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W2463261849

Litteratursøk: Hvordan støtter vi de nærmeste pårørende i å takle omsorgsrollen?

2013· article· no· W2463261849 on OpenAlexaboutno aff
Tamara Jacobsen

Bibliographic record

VenueDuo Research Archive (University of Oslo) · 2013
Typearticle
Languageno
FieldPsychology
TopicEducation, Healthcare and Sociology Research
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPhilosophyHumanities
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

BAKRUNN: Et økende antall palliative pasienter i livets sluttfase ønsker å være hjemme lengst\nmulig. Å ha omsorg for et palliativt familiemedlem i hjemmet påvirker pårørendes livskvalitet,\nsamt mentale og fysiske helse. Førstelinjetjenesten har behov for økt kunnskap om hvordan de\nkan støtte og dekke behovene til pårørende for at de skal kunne stå i omsorgsrollen.\nMÅL: Hvordan kan vi som helsearbeidere støtte pårørende å takle omsorgsrollen?\nMETODER og TEORI: PubMed ble brukt til litteratursøk. Artikler om pårørende, som gir\nomsorg til et palliativt familiemedlem i hjemmet var inkludert. ”The Canadian Occupational\nPreformance Measure” modellen ser hele individet. Modellen kan sammenliknes med den\npalliative omsorgsfilosofien, som ser individet helhetlig. Søkt litteratur reflekterer pårørendes\nomsorgsopplevelse, behov, og hvordan tiltak og støtte oppleves.\nRESULTAT: Ved økt ansvar og forandring i familieroller har pårørende vanskeligheter med å\nfinne balanse mellom omsorg, daglige aktiviteter, og fritidsaktivitet. Både aktivitetsbalanse og\nsosial støtte fra pasienten, helsearbeiderne, og andre er viktig for hvordan pårørende opplever\nomsorgsbelastningen og takler omsorgsrollen. Det vises til at både gruppetiltak og psykologiske\ntiltak støtter pårørende. Helsearbeiderne kan støtte pårørende ved å se dem som et helt individ.\nDe kan gi informasjon, praktisk, emosjonell, og kognitiv støtte som hjelper pårørende å stå i\nomsorgsrollen.\nKONKLUSJON: Det er behov for mer forskning om tiltak, effekt, og dosering for å støtte\npårørende. Det er behov for økt fokus på aktivitetsbalanse slik at pårørende kan stå i\nomsorgsrollen bedre. Litteraturen er hentet fra land som har et velferdssystem som ligner Norge.\nResultatene herfra har overføringsverdi til hvordan vi ser og støtter pårørende som gir palliativ\nomsorg hjemme.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.024
metaresearch head score (Gemma)0.136
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Systematic review · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.063
Threshold uncertainty score0.212

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0240.136
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0020.003
Bibliometrics0.0040.005
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0050.007
Open science0.0020.003
Research integrity0.0020.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0630.007

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.073
GPT teacher head0.383
Teacher spread0.310 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designSystematic review
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2013
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueDuo Research Archive (University of Oslo)Same topicEducation, Healthcare and Sociology ResearchFrench-language works237,207