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Enregistrement W2470860284 · doi:10.1037/met0000036

Planning sample sizes when effect sizes are uncertain: The power-calibrated effect size approach.

2015· article· en· W2470860284 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychological Methods · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSample size determinationStatistical powerSample (material)StatisticsReplication (statistics)Computer sciencePower (physics)Confidence intervalEconometricsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Statistical power and thus the sample size required to achieve some desired level of power depend on the size of the effect of interest. However, effect sizes are seldom known exactly in psychological research. Instead, researchers often possess an estimate of an effect size as well as a measure of its uncertainty (e.g., a standard error or confidence interval). Previous proposals for planning sample sizes either ignore this uncertainty thereby resulting in sample sizes that are too small and thus power that is lower than the desired level or overstate the impact of this uncertainty thereby resulting in sample sizes that are too large and thus power that is higher than the desired level. We propose a power-calibrated effect size (PCES) approach to sample size planning that accounts for the uncertainty associated with an effect size estimate in a properly calibrated manner: sample sizes determined on the basis of the PCES are neither too small nor too large and thus provide the desired level of power. We derive the PCES for comparisons of independent and dependent means, comparisons of independent and dependent proportions, and tests of correlation coefficients. We also provide a tutorial on setting sample sizes for a replication study using data from prior studies and discuss an easy-to-use website and code that implement our PCES approach to sample size planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,037
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,623
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,852
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0370,623
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,645
Tête enseignante GPT0,616
Écart entre enseignants0,029 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle