Notice bibliographique
Résumé
In this fascinating book, Woody Register concentrates on the public writings, architectural plans, and cultural products of Fred Thompson, the man best known for creating Luna Park in Coney Island and Broadway's Hippodrome Theater. His father was an industrial engineer and an exemplar of industrial production and Victorian manhood, but young Thompson mastered engineering and architecture to build elaborate play machines: from trips to the moon at expositions during the 1890s to rides at Luna Park and elaborate mechanical stage sets at the Hippodrome. In all of these he was a model of a new middle-class ethic of play. Examining Thompson's role in amusement parks, midways, and Broadway shows, Register finds a middle-class male revolt against nineteenth-century masculinity. With Thompson's life a model, he finds that men of the early twentieth century could no longer fulfill their fathers' dictates. The corporation made the emphasis on work, production, self-making, and delay of gratification as markers of masculinity more difficult to follow. While Victorians held that men had to overcome the indulgences of boyish play to be men, the twentieth century offered men a chance to explore the submerged elements of their selves. Thompson's creations all taught that learning to play again as boys would offer men more fun and make them fit for the world of work at the same time. His rides at Luna Park featured escape to indulgent worlds of play, while the Hippodrome's melodramas such as J. M. Barrie's Peter Pan (1904) and George McCutcheon's Brewster's Millions (1902) elevated the boyish spender to new heights. The author also explores the connections to the larger consumer economy of the era, such as department store toy departments, display windows, and children's books, and at the same time examines the many psychological tensions that emerged around male play. Afraid that excessive male spending would render men weak, Thompson retained the identity of a producer of amusement and projected images of indulgence onto his wife and in Porter Emerson Browne's A Fool There Was (1909) onto the female figure of the vamp.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».