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Enregistrement W2478831258 · doi:10.1385/0-89603-177-2:1

Multisystem Regulation of Performance Deficits Induced by Stressors: An Animal Model of Depression

2003· book-chapter· en· W2478831258 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHumana Press eBooks · 2003
Typebook-chapter
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStressorNeurochemicalOrganismPsychologyArousalRepertoireNeuroscienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When an organism is exposed to a stressor, a series of behavioral changes occur that are thought to be of adaptive value. Among other things, the response style of an organism will narrow to those innate responses highest in the animal’s defensive repertoire (see belles, 1970) or to responses previously acquired in aversive situations. In addition, several neurochemical changes occur that may blunt the physical or psychological impact of the stressor, increase arousal or vigilance, or increase the animal’s ability to initiate and sustain defensive responses (see reviews in Zacharko and Anisman, 1989; Maier and Seligman, 1976; Weiss and Simson, 1985). However, there maybe occasions where these responses may have adverse consequences. For instance, when the response required to escape from the stressor is not part of the organism’s repertoire, the persistent adoption of these response styles may be counterproductive. Likewise, excessive utilization may reduce neurotransmitter stores, rendering the animal less able to deal with environmental demands. It has been our contention that many of the behavioral and physiological disturbances associated with acute and chronic uncontrollable stressors stem from the failure of adaptive neurochemical mechanisms. This chapter will outline some of the biochemical and behavioral consequences of stressors, particularly as they relate to an animal model of depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,303
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle