MétaCan
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Implementing Sustainable Development

2000· book· en· 332 citations· W2479370339 sur OpenAlex· 10.1093/0199242011.001.0001

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Porte sur le CanadaSon objet est le Canada, où que soient ses auteurs.

Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Prédiction du classificateur

metacan-v1-d91a1de5be90

Les prédictions imitent deux enseignants automatiques. Les scores ne sont pas des probabilités de prévalence calibrées.

Candidat du classificateur
Sans objet
Consensus du classificateur
N/A
Scores d’imitation des enseignants

Codex

Autre devis0,893
Sans objet0,016
Théorique ou conceptuel0,006
Simulation ou modélisation0,001
Étude de cas0,001
Revue systématique0,000
Bibliométrie0,000
Qualitatif0,000
Observationnel0,000
Métarecherche0,000
Études des sciences et des technologies0,000
Expérimental (laboratoire)0,000
Intégrité de la recherche0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Communication savante0,000
Science ouverte0,000
Essai randomisé0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-analyse0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Gemma

Sans objet0,990
Qualitatif0,023
Science ouverte0,007
Théorique ou conceptuel0,005
Observationnel0,001
Études des sciences et des technologies0,001
Bibliométrie0,001
Expérimental (laboratoire)0,000
Simulation ou modélisation0,000
Revue systématique0,000
Métarecherche0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Communication savante0,000
Intégrité de la recherche0,000
Essai randomisé0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-analyse0,000
Étude de cas0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants
0,201 la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

Abstract This volume examines the response of governments in the industrialized countries to the challenge of sustainable development. It focuses on the response of central governments in Australia, Canada, Germany, Japan, Norway, the Netherlands, Sweden, the UK, the USA, and the EU. The study shows that sustainable development has been integrated into governmental idiom in most jurisdictions, and has come to be associated with a series of changes to the structures and approaches deployed to manage environmental problems. Yet, it also reveals significant differences of interpretation and priority across the governments surveyed. The study pays particular attention to various understandings of sustainable development, institutional reform, government engagement with other societal actors, national plans and strategies, and the policy areas of climate change and biodiversity.

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