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Enregistrement W2485827468 · doi:10.1177/0022167815586657

Assessing Reverence in Contexts

2015· article· en· W2485827468 sur OpenAlexaffabout
Amy L. Ai, Paul Wink, Terry Lynn Gall, Michele Dillon, Terrence N. Tice

Notice bibliographique

RevueJournal of Humanistic Psychology · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueOptimism, Hope, and Well-being
Établissements canadiensSaint Paul University
Organismes subventionnairesNational Center for Complementary and Alternative MedicineNational Institute on AgingWellesley CollegeJohn Templeton Foundation
Mots-clésReverencePsychologyConscientiousnessAfterlifeOpenness to experienceSocial psychologyContext (archaeology)Extraversion and introversionPersonalityBig Five personality traitsEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deeply rooted in Western and Eastern civilization, reverence is a cardinal virtue that embraces meaning and purpose in life. It is also a self-transcending positive emotion, associated with specific worldviews that may determine the context in which an individual senses it. To date, few psychological studies have addressed this concept. To address the gap, we drew two different study samples to validate a contextualized Sense of Reverence scale (SOR). Capitalizing on the cardiac data of older patients, Study I extended the validation of the twofold scale, reverence in religious and secular contexts (R- and S-reverence), by correlating it with measures of general religiousness and positive attitudes. Study II confirmed the structure and further validated the scale in healthy Canadian and U.S. students. Using structural equation modeling, Study II evaluated differential associations of R- and S- reverence. S-reverence was related to spiritual support from nontraditional sources, a belief in death as a natural end, and psychological functioning connected with growth, as indicated by openness, creativity, and personal growth. R-reverence was associated with spiritual support from traditional sources, a belief in a rewarding afterlife, and psychological functioning connected with adjustment, as indicated by agreeableness, conscientiousness, and personal adjustment. Both forms of reverence were positively related to self-transcendence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,488
Score d'incertitude au seuil0,838

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,446
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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