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Enregistrement W2487614038 · doi:10.1017/cbo9780511619502.002

Introduction: Growing Apart? America and Europe in the Twenty-First Century

2007· book-chapter· en· W2487614038 sur OpenAlexaff
Sven Steinmo, Jeffrey Kopstein

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2007
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePost-Communist Economic and Political Transition
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoryPolitical scienceGeographyEconomic history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the Cold War drew to a close, most students of international politics had come to believe that the relationship between the United States and Europe was much more than an alliance of interest. The “West” was also a set of ideas: liberal democracy, human rights, and welfare state capitalism were more than just temporary expedients. Taken together, they were the key institutional expressions of the shared values of the West. It is true that the West has never been a unified and homogeneous entity. Still, most of us believed that there was a common project and, whatever our differences, what held us together was far more important than what divided us. Indeed, many of us believed that the countries of the industrialized West were also becoming more alike in their basic values, their models of political economy, and their modes of foreign policy. Of course, it was never politically correct to assert this, and many of us offered ritual critiques of “the end of history” thesis. Yet it was sometimes difficult to see things otherwise. The louder the protests against the assertion of the final triumph of liberalism, the more inevitable it all seemed. It was hard to deny that Western democratic liberalism won out because this system was simply better than all the alternatives. Consequently, the American–European alliance would dominate the world for as long as any reasonable analyst could foresee. The attacks of September 11, 2001, drove home this consensus.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,040

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0040,004
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,231
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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