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A Genome-Wide Association Meta-Analysis of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Symptoms in Population-Based Pediatric Cohorts
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Notice bibliographique
RevueJournal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry · 2016
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Environmental Health SciencesNational Institute of Neurological Disorders and StrokeNational Institute of Mental HealthMünchner Zentrum für Gesundheitswissenschaften, Ludwig-Maximilians-Universität MünchenErasmus Universitair Medisch Centrum RotterdamInstituto de Salud Carlos IIIAgència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de RecercaNational Health and Medical Research CouncilMedical Research CouncilCanadian Institutes of Health ResearchNational Institutes of HealthGovernment of Western AustraliaWetenschappelijk Onderzoek- en DocumentatiecentrumEuropean CommissionMinisterio de Ciencia e InnovaciónGeneralitat de CatalunyaErasmus Universiteit RotterdamFundació la Marató de TV3Edith Cowan UniversityVrije Universiteit AmsterdamHealthwayErasmus Medisch CentrumNorges ForskningsrådWomen and Infants Research FoundationSvenska LäkaresällskapetRijksuniversiteit GroningenEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentZonMwRaine Medical Research FoundationUniversity of BristolEuropean Science FoundationCurtin University of TechnologyGeneralitat ValencianaAustralian GovernmentNorwegian Institute of Public HealthNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk OnderzoekWellcome Trust
Mots-clésAttention deficit hyperactivity disorderHeritabilityGenome-wide association studyGenetic associationAssociation (psychology)PopulationNeurodevelopmental disorderMeta-analysisMedicinePsychiatryClinical psychologyPsychologyGeneticsGenotypeBiologySingle-nucleotide polymorphismInternal medicineGeneAutism
Résumé
OpenAlex consigne un résumé pour ce travail, mais il n'a pas pu être récupéré à l'instant.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,209
Score d'incertitude au seuil1,000
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleEn bref
Citations138
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui