revista española de pedagogía Universidad Internacional de la Rioja España Año LXXIV, no. 263, enero-abril, 2016
Notice bibliographique
Résumé
Currently available for users at the library of the University of Guantanamo is now the issue 263 of the Spanish Magazine of Pedagogy. This magazine is one of the most ancient and exclusive publications of pedagogic investigations in the world. It publishes papers of authors from all countries of the world, provided that they follow its scientific requirements and standards, for more information consult: www.revistadepedagogia.org . It is the first magazine in Spanish subscribed to the Social Sciences Citation Index in the section of education, where almost the totality of the magazines indexed is published in English. It is also included in the Journal Citation Reports / Social Sciences Edition and in the Social Scisearch , and in many other data bases such as SCOPUS and Latindex , which is why it is considered as a Group 1 impact magazine. This number is a monographic edition and its main theme is: Leisure: training and employing young people with social difficulty Some articles of the issue are: Opportunities and challenges : supporting journeys into education for young people leaving care in England Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Quebec Quality criteria for an intervention with young people in social difficulty The use of ICTs in leisure and vulnerable youth´s training Analysis of the perception of teachers and families of the values of socially vulnerable youth Attributions of youth in social vulnerability on the benefits of study and employment The leisure of young people in vulnerable situations. Discursive analysis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,106 | 0,031 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».