NUEVAS LÍNEAS INTERPRETATIVAS EN TORNO A LAS “PIEDRAS GRABADAS” DE SALTO GRANDE, RÍO URUGUAY MEDIO
Notice bibliographique
Résumé
El objetivo del presente trabajo es profundizar en torno al contexto de recuperacion de las piedras grabadas de Salto Grande, asi como en la funcionalidad del sitio Y62 o Banadero, Rio Uruguay Medio, en el cual se ubican. Este sitio, emblematico en el surgimiento de la Arqueologia academica en el Uruguay, se localiza sobre la margen Oriental, separado del Rio Uruguay por un deposito fluvial subparalelo, a tres kilometros al Sur de la cascada, que le da nombre a la region. Tiene la particularidad de ser el unico sitio en nuestro territorio, en el que se han recuperado las llamadas piedras grabadas, objetos datados en 4660 ± 270 C14 AP, en excavaciones arqueologicas. Dichos artefactos, con una frecuencia significativa en el sitio aludido, constituyen un tipo particular de arte prehistorico mueble, con motivos geometricos que cubren parcial o totalmente la superficie del artefacto. Si bien se han realizado algunas descripciones sobre tales objetos, o aproximaciones preliminares a los materiales que los acompanan, no se ha profundizado en torno a la funcionalidad y caracteristicas del sitio, durante dicho periodo de ocupacion. El objetivo del presente abordaje, es plantear nuevas lineas interpretativas acerca de los contextos sistemico y arqueologico de las piedras grabadas. Los datos reunidos, no estarian mostrando un contexto de elaboracion de tales artefactos. Tampoco se registran instrumentos liticos que puedan ser asociados a la elaboracion de los grabados. Sobre la base de estos datos, se podria sostener, que estamos ante un escenario complejo, ya que se registran elementos que a priori, integrarian distintos tipos de contextos culturales. Se observan caracteristicas de sitio taller, asi como tambien de areas domesticas de descarte. En este sentido, en buena parte del material analizado, se observan claros signos de rodamiento, lo cual sumado al registro grafico consultado, nos podrian estar planteando, que al menos parte de los elementos, fueron transportados por las corrientes de agua, aspecto que es coherente con la ubicacion del sitios sobre un albardon bajo del Rio Uruguay, proximos a una canada. Finalmente se proponen hipotesis respecto al contexto sistemico del cual las piedras grabadas formaron parte.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,016 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».