Les marqueurs discursifs d’origine verbale et le cas de coudon en français québécois. Une histoire à reconstituer
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Il a souvent été dit que la catégorie des marqueurs discursifs (MD) — comme tiens, ma parole, ça alors et OK — était hétérogène. Cette hétérogénéité a été imputée aux origines diverses des marqueurs en cause — à chercher non seulement dans les classes majeures de mots mais aussi dans les classes fonctionnelles — et au fait qu’ils n’avaient pas atteint, en synchronie, le même degré de grammaticalisation (au sens large). La présente étude insiste plutôt sur le caractère régulier du processus menant à la formation des MD (le processus de pragmaticalisation) et porte une attention particulière au marqueur coudon utilisé de manière spontanée en français québécois. L’examen de l’usage fait de écoute donc dans des textes anciens (textes français des 17e, 18e et 19e siècles et textes québécois du 19e siècle) allié aux principes formulés dans la perspective des recherches sur la grammaticalisation permet notamment d’expliquer la parenté fonctionnelle que l’on peut observer en français québécois actuel entre coudon et dis donc dans plusieurs emplois.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle