Notice bibliographique
Résumé
Dernier document de suivi dans le cadre du projet « Tandem, bilinguisme et construction des savoirs disciplinaires: une approche du FLE/FOS en contact avec les langues de l'Europe Centrale et Orientale" (2012)(2013)(2014), coordonné par le chargé de cours dr.Aurora Băgiag -UMF « Iuliu Haţieganu », le Questionnaire sur l'expérience en tandem/immersion franco-roumain(e) vise à identifier le « développement de la compétence interculturelle et de la compétence d'altérité » [1], suite à l'expérience en tandem/immersion linguistique réciproque, plus exactement, la confirmation ou l'infirmation de la validité de la démarche didactique impliquée dans le développement des savoirs.L'analyse de la conception du questionnaire devrait refléter tant les objectifs de la recherche, que la manière dont les réponses aux questions peuvent s'intégrer dans un traitement des données et, surtout, l'influence des règles de conception sur les réponses.La démarche analysera chaque question du questionnaire par rapport à une série de règles visant les principes à suivre avant et pendant la rédaction d'un questionnaire et identifiera les éventuelles influences sur les réponses.L'étape finale consistera en une analyse comparative du questionnaire appliqué sur 31 répondants et de la version finale du questionnaire.Bien qu'elle ne soit pas conforme à toutes les règles analysées, la forme finale du questionnaire résout grand nombre des problèmes dus à la conception et mène, théoriquement, à une confirmation du but de la démarche didactique.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,063 | 0,113 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».