A Preliminary Study on Students' Perception of SMS Banking:A Case at The Labuan International Campus-UniversityMalaysia Sabah
Notice bibliographique
Résumé
Mobile phones are crucial for those who are busy with daily routine activities, especially those who are employed as well as students. The objective of this study is to identify the key points which are relevant to the students perceptions of SMS banking by the use of a survey conducted during July C September 2005. This research used university students as the sample, namely from Labuan International Campus-Universiti Malaysia Sabah. In this paper, a total of 317 students were approached which was considered as a preliminary way to observe their perceptions of SMS banking. Through various SPSS analyses, we discovered that 38 percent of male respondents and 61 percent of the female respondents know what SMS is. Surprisingly, only female respondents used SMS banking with 0.95 percent, which is consistent with the study by Laforet and Li (2005) and Howcroft, Hamilton and Hewer (2002). Findings also discovered that all of the socio-demographic elements have their own level of significance. In general, it can be concluded that students perceptions were not homogeneous and an education level was insufficient to explain the SMS banking usage among the respondents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».