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Enregistrement W2530425331

Disability Studies Dissertation Abstracts v12i23

2016· article· en· W2530425331 sur OpenAlexfundno aff
Megan Conway, Jonathan Erlen

Notice bibliographique

RevueScholarSpace (University of Hawaii at Manoa) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRadio, Podcasts, and Digital Media
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity at BuffaloNorthern Illinois UniversityUniversity of TorontoYork UniversityMarquette UniversityWashington University in St. Louis
Mots-clésContext (archaeology)Political scienceLibrary scienceSociologyHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dissertation Abstracts stage presence of the gimp: A study of the complexities of putting disabled actors onstage. Summerville, J. ProQuest Dissertations & Theses, 2014. [PhD Dissertation] United States: Ohio: Ohio State University, 2014. Publication Number: 1702739782. Finding meaning through illness narratives: Latino perceptions of diabetes in a post-industrial American city. Glaser, K.M. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [PhD Dissertation] United States: New York: State University of New York at Buffalo, 2015. Publication Number: 1700219249. Market reactions to businesses' actions towards people with disabilities: Making the business case in the international context. Gonzalez, H. & Araceli, C. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [PhD Dissertation] United States: Texas: University of Texas at El Paso, 2015. Publication Number: 1700787626. Effects of stigma, message valence and virality, and audience characteristics on the persuasiveness of anti-stigma messages via social media. Bie, B. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [PhD Dissertation] United States: Alabama: University of Alabama, 2015. Publication Number: 1701284831. journey toward visibility: A case study of the perceptions of children with disabilities in Honduras. Croyle, C. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [Ed.D Dissertation] United States: Ohio: Ashland University, 2015. Publication Number: 1706308345. Competitive and performance motivation in athletes with disabilities and athletes without disabilities: An investigation of two groups. Newstrom, M.K. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [Ph.D Dissertation] United States: Minnesota: Capella University, 2015. Publication Number: 1707694459. Army of “cripples”: Northern Civil War amputees, disability, and manhood in Victorian America. Padilla, J.O. ProQuest Dissertations & Theses, 2007. [Ph.D Dissertation] United States: Delaware: University of Delaware, 2015. Publication Number: 304869575. Deforming the neighbors: Motherhood, charity, and disability in social settlement literature, 1880–1930. Starnaman, S. ProQuest Dissertations & Theses, 2012. [Ph.D Dissertation] United States: California: University of California San Diego, 2012. Publication Number: 1030959614. The harder heroism of the hospital: Union veterans and the creation of disability, 1862-1910. Donovan, B. E. ProQuest Dissertations & Theses, 2015. [Ph.D Dissertation] United States: Iowa: University of Iowa, 2015. Publication Number: 1706911795. Who was eligible? public education of children and youth with disabilities in regular classrooms in China from 1986 to 2006. Cui, F. ProQuest Dissertations & Theses, 2008. [Ed.D Dissertation] United States: Massachusetts: Boston University, 2008. Publication Number: 304692444. physically disabled in ancient Israel according to the Old Testament and ancient Near East sources. Fiorello, M.D. ProQuest Dissertations & Theses, 2008. [Ph.D Dissertation] United States: Illinois: Trinity International University, 2008. Publication Number: 304825521.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,532
Score d'incertitude au seuil0,758

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,006
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0090,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,4680,170

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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