Notice bibliographique
Résumé
In 2010 the Alzheimer Society of London and Middlesex (ASLM) acknowledged a gap in services for those living in the early to middle stages of Alzheimer’s disease and other dementias (ADOD). There was a need for programs which provide social, emotional, cognitive and physical stimulation in shorter time spans than a full day at a day program. Research suggests recreational programming may improve one’s quality of life by maintaining functional ability and independence while slowing down the progression of the disease. In 2010 ASLM began to offer a variety of social recreation programs to our clients in the early to middle stages of ADOD. ASLM’s programs include cooking, exercise, knitting, scrapbooking, art, gardening and music. The curriculum for the program activities build on strengths, positive emotion, meaningful moments, enjoyment, challenges and development. The clients are paired 1:1 with volunteers providing socialization and engagement on the task. In the last five years the social recreation programs have grown fivefold. ASLM started with just one cooking program and has expanded to eight different programs extending our services throughout the London and Middlesex County. For caregivers, the respite time has lowered levels of stress and burden. For the clients, the programs have been a safe place to connect with others going through the same experiences while improving skills in all domains and providing a sense of accomplishment. This has been a good starting point and “First Link” in the early stages of the disease for both the client and the family to get connected with the Alzheimer Society earlier for ongoing support such as education and counselling. Physicians have increasingly been “prescribing” physical, mental and social leisure activities as viable treatment options for ADOD. Recreation improves persons with dementia quality of life by providing an enjoyable atmosphere to develop and maintain important skills. ASLM’s programs provide people living with ADOD experience participating in recreational programs in the early to mid-stages of their disease. The transition to full-day programming, which is brought on by the progression of their illness, may be smoother for people who have participated in these programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».