Technologies optiques, CD-ROM et bibliothèques
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Ce second article présente les résultats d’une enquête auprès de toutes les bibliothèques et centres de documentation du Québec sur l’utilisation de produits documentaires sur CD-ROM. Après avoir établi l’importance du CD-ROM comme produit documentaire et donné une vue d’ensemble de son implantation aux États-Unis et au Canada, l’auteur présente les caractéristiques du marché du CD-ROM dans les bibliothèques et passe en revue les différentes enquêtes réalisées à ce jour. Le marché québécois du CD-ROM est présenté comme un marché encore marginal et en pleine implantation. Seulement 7,7% des bibliothèques du Québec offrent un service de CD-ROM, la plupart étant des bibliothèques universitaires ou spécialisées. L’implantation d’un service de CD-ROM est présentée comme étant très étroitement reliée à l’implantation d’un service de téléréférence.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,021 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,047 | 0,108 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle