O eixo Articulador Educação Inclusiva e Especial do Curso de Pedagogia Univesp/ Unesp: análise quanti-qualitativa
Notice bibliographique
Résumé
Visando a disseminacao da cultura de uso de tecnologias a servico da educacao, estabelecendo redes de formacao e construcao do conhecimento, para uma escola de qualidade para todos, a Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo (Univesp), em parceria com a Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (Unesp) propos, de 2009 a 2013, um curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial, voltado a professores da rede em exercicio, para a formacao nessa licenciatura. O curriculo do curso, estruturado em Blocos de Conteudos, foi composto por Eixos Articuladores, entendidos como disciplinas balizadoras de aspectos transversais aos conteudos da formacao. O Eixo Articulador Educacao Inclusiva e Especial foi desenvolvido no segundo bloco do curso, mediante 120 horas. Neste artigo sera descrita a avaliacao quanti-qualitativa do Eixo Articulador Educacao Inclusiva e Especial, considerando a consolidacao da abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS), definida por Schlunzen (2005) e presente na tese de Santos (2014). Com base em um questionario aplicado em formato de amostragem, serao apresentadas as perspectivas dos professores-cursistas em relacao as contribuicoes do Eixo no que se refere ao conhecimento sobre politicas e praticas de inclusao escolar e uso de recursos tecnologicos na elaboracao de Planos de Ensino Inclusivos (PEI).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,034 | 0,071 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,007 |
| Communication savante | 0,014 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».