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Enregistrement W2544684322 · doi:10.14301/llcs.v7i4.389

Understanding older adults’ labour market trajectories: a comparative gendered life course perspective

2016· article· en· W2544684322 sur OpenAlexafffund
Diana Worts, Laurie Corna, Amanda Sacker, Anne McMunn, Peggy McDonough

Notice bibliographique

RevueLongitudinal and Life Course Studies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRetirement, Disability, and Employment
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingEconomic and Social Research CouncilMedical Research CouncilCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of Michigan
Mots-clésLife course approachPerspective (graphical)Demographic economicsActive ageingSociologyWork (physics)Gender studiesLabour economicsPsychologyPolitical scienceOlder peopleEconomicsGerontologySocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The recent push to keep older adults in the labour force glosses over who is likely to follow what kind of employment trajectory and why. In this paper, we broaden understandings of later-life labour market involvement by applying a comparative gendered life course perspective. Our data come from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe and the Health and Retirement Study (US), two representative panel studies of individuals aged 50-plus. Using a unique modeling strategy, we examine employment biographies for older women and men from four nations with diverse policy regimes (Germany, Italy, Sweden, and the US), along with their links to family experiences and earlier attachment to the labour force. We find that, in every nation, women prevail in groups representing a weak(er) attachment to the labour market and men in groups signifying a strong(er) attachment. However, this pattern is much stronger for Germany and Italy than for Sweden and the US. Similarly, both family experiences and prior employment matter more for later-life labour market involvement in Germany and Italy. Our findings demonstrate that older adults’ employment trajectories are gendered; moreover, there is evidence that they are influenced by policies related not only to paid work but also to caregiving, and by those affecting not only current decisions but also those made earlier in the life course.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,422
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,366
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,076 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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