Detecting the Cognitive Prodrome of Dementia with Lewy Bodies: A Prospective Study of REM Sleep Behavior Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Study Objectives: Long-term studies in REM sleep behavior disorder (RBD) have shown a high rate of conversion into synucleinopathies. We aimed to prospectively follow-up a large cohort of RBD patients to identify cognitive markers for early detection of prodromal dementia. Methods: Seventy-six idiopathic RBD patients underwent polysomnography and a complete neuropsychological and neurological assessment and were then followed for a mean of 3.6 years. Cognitive characteristics at baseline were compared between patients who remained disease-free and those who developed a synucleinopathy, and between those who developed dementia first and those who developed parkinsonism first. Receiver operating characteristic curves were calculated to assess the diagnostic value of cognitive tests for detecting prodromal dementia. Results: At follow-up, 34 patients developed a neurodegenerative disease: 19 parkinsonism-first and 15 dementia-first. RBD patients who first developed dementia were impaired at baseline in all cognitive domains (attention/executive functions, learning/memory, and visuospatial) compared to patients who developed parkinsonism. Moreover, 93% of patients who first developed dementia had mild cognitive impairment at baseline compared to 42% of patients who developed parkinsonism. RBD patients who developed parkinsonism first were similar at baseline to disease-free RBD patients on cognition. In dementia-first patients, two cognitive tests assessing attention and executive functions (Stroop Color Word Test and Trail Making Test) reliably predicted dementia (area under the curve ≥0.85) compared to parkinsonism-first patients or controls. Conclusions: This study shows that cognitive tests assessing attention and executive functions strongly predict conversion to dementia in RBD patients, and may be useful endpoints to determine the effectiveness of interventions to prevent cognitive deterioration in RBD patients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».