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Enregistrement W2546662678

Redirected Radicals: Understanding the Risk of Altered Targeting Trajectories Among ISIL's Aspiring Foreign Fighters

2016· article· en· W2546662678 sur OpenAlexaboutno aff
John Gordon

Notice bibliographique

RevueCalhoun: The Naval Postgraduate School Institutional Archive (Naval Postgraduate School) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTerrorism, Counterterrorism, and Political Violence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesU.S. Department of Defense
Mots-clésBusinessComputer securityPolitical scienceComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the formation of the Islamic State of Iraq and the Levant (ISIL) and its so-called Caliphate, the terrorist organization has demonstrated its capability and willingness to project force beyond its immediate area of operations in the Middle East, extending to Western countries. Rather than solely dispatching trained foreign fighters, in the United States, ISIL's strategy has involved homegrown violent extremists (HVEs) with a limited range of connectivity to the group. This thesis explores the threat posed by a subgroup of HVEs identified as redirected radicals, aspiring foreign fighters who, when prevented by counterterrorism actions from traveling overseas, decided instead to alter their targeting trajectory and commit violence in their home countries. Through an extensive comparative case study analysis of recent ISIL-related violent incidents and plots in the United States, Canada, and Australia, common trends identified the prevalence of redirected radicals. This thesis found that policy responses to this phenomenon differed significantly across these three nations, using an array of legal authorities including undercover investigations, passport revocation, and preventative detention with varying degrees of effectiveness. Ultimately, this thesis determined that investigations involving potential redirected radicals offer unique opportunities for counterterrorism authorities to effectively decrease the likelihood of a domestic attack.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,122
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,008
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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