MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2549246379 · doi:10.4000/palimpsestes.2090

Le rythme lexical dans Wuthering Heights d’Emily Brontë : la traduction mise au défi

2014· article· fr· W2549246379 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePalimpsestes · 2014
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTranslation Studies and Practices
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cet article traite du rythme en acoustique, musique et littérature, et introduit la notion de rythme lexical, fondée sur la double origine, en langue anglaise, du lexique anglo-saxon et du lexique roman (latin ou français). Dans Wuthering Heights, cette double origine entre en jeu dans le rythme lexical des dialogues, où s’opposent la connotation de douceur, liée au lexique roman, cultivé, abstrait et polysyllabique, et la connotation de violence, liée au monosyllabisme du lexique concret anglo-saxon. Cette opposition connotative est particulièrement sensible chez le personnage de Heathcliff. Toute traduction française se trouve mise au défi pour reproduire les effets contrastés de ce rythme lexical, dans la mesure où le lexique français, plus uniforme, est essentiellement latin. Deux traductions françaises de Wuthering Heights, Hurlevent de Jacques et Yolande de Lacretelle (1937), et Hurlevent des Monts de Pierre Leyris (1972), ont été choisies pour leur date de publication (à près de quarante ans d’écart) et pour leur représentativité de choix traductifs présents dans d’autres versions également. L’analyse comparée des deux traductions révèle une absence de sensibilité au rythme lexical de l’œuvre originale et à ses connotations. L’analyse stylistique, étymologique et lexicométrique permet d’établir cinq points d’ancrage rythmique en relation avec l’original (alternance étymologique, contraste syllabique, repères acoustiques consonantiques et vocaliques, et une ponctuation appuyant la syntaxe) qui, pris en compte, offriraient aux lecteurs des traductions une équivalence connotative de la texture et des connotations stylistiques dont jouissent les lecteurs de l’original.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,982
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle