MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2550859193 · doi:10.1093/fs/knw262

King and Colony in Pierre Corneille’s <i>Le Cid</i>

2016· article· en· W2550859193 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrench Studies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFrench Literature and Criticism
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeudalismMonarchyTragicomedyMoorsPoliticsHistoryLiteratureHumanitiesOrder (exchange)ClassicsArtAncient historyLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pierre Corneille’s tragicomedy Le Cid has often been interpreted as the story of medieval Castile’s transition from feudalism to a strong monarchy, a story that clearly resonates with France’s own domestic political concerns under Louis XIII. This article focuses instead on Castile’s external political engagements in the play, and how they reflect France’s efforts to establish colonies during the seventeenth century. It is argued here that reading Le Cid alongside France’s record of colonization in North America allows the play to be understood not only as an exploration of a fraught moment in French domestic politics, but also as a reflection of the kingdom’s efforts to maintain and expand control over foreign lands. Several aspects of Le Cid — Rodrigue’s duel with Don Gomès and the events surrounding it, Castile’s conflict with the Moors, and King Don Fernand’s mostly ineffective efforts to maintain order — appear on close inspection to have implications for affairs external as much as internal, a feature of Corneille’s tragicomedy that distinguishes it from the Spanish play that inspired it. More broadly, this article shows how accounting for France’s colonization of the New World may help cast the famously insular French seventeenth century in a new and revealing light.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,692
Score d'incertitude au seuil0,317

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle