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Enregistrement W2553866482 · doi:10.82308/33833

The use of social science evidence in constitutional adjudication: overcoming the challenges of the adversarial system

2013· article· en· W2553866482 sur OpenAlexfundaboutno aff
Jodi Lazare

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJudicial and Constitutional Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMcGill University
Mots-clésAdversarial systemAdjudicationPolitical scienceSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis examines the practice of judicial reliance on social science evidence in the context of Canadian Charter litigation. It undertakes in-depth readings of two recent trial decisions dealing with prostitution and polygamy, which required the judges to analyze vast amounts of social science empirical data. The argument is that the legal system's prioritization of persuasion, victory and the definitive resolution of disputes prevents it from maximizing the potential contributions that the social sciences can bring to the law and the legal search for truth. The doctrine of stare decisis may also require rethinking. This thesis also explores the idea that adversarial adjudication is ill suited to the balancing of a variety of unsettled issues often required by Charter challenges. This difficulty is compounded by the demonstrated weaknesses of legal education and its failure to equip future lawyers and judges with the non-legal skills required to deal with complex and conflicting empirical data. Last, the thesis looks at another major flaw in Anglo-American adjudication, the party selection of expert witnesses and the necessary bias which results, providing an overview of alternative procedural mechanisms. Overall, the difficulties in combining the law and the social sciences can only be remedied by moving towards a more inquisitorial method of resolving constitutional disputes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,222
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,268
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,222
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2220,268
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,004
Études des sciences et des technologies0,0170,109
Communication savante0,0260,018
Science ouverte0,0040,017
Intégrité de la recherche0,0070,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
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