Lighting Up: The Rise of Social Smoking on College Campuses by Mimi Nichter. New York: New York University Press, 2015. 272 pp.
Notice bibliographique
Résumé
William Adams has undertaken a comparative examination of the roots and legacies of "Indian" policy throughout the Americas since Columbus.Attempting this survey in 300 pages was very ambitious.Adams makes clear in his preface that this is a "study of the evolution of European and Euro American thought" (p.xi) and, moreover, that "the Indian voice will rarely be heard in these pages" (p.xii).Adams fulfills these promises and may find an audience with likeminded scholars.Across space and time, Adams considers in some detail the reasons indigenous peoples were and are considered "inferior" (from religion to technology to sociopolitical organization) and liberally employs the terms primitive and warlike to describe his subjects.In a bizarre twist, he also lays out a scenario considering both the Ottoman and Chinese empires as potential colonizers of the Western Hemisphere.Consequently, this volume furthers the "Master Narrative" in that indigenous peoples of the Western Hemisphere are presented as rather passive observers in their own inevitable demise.Apparently, it was a foregone conclusion they would be conquered, assimilated, oppressed, dispossessed, enslaved, and condemned to untimely deaths-although more attention is paid to their potential value as labor (slaves and debt peonage) than to the demographic disasters following contact.The book begins with the "Discovery of America" (p. 1) and is divided into four sections: "The Colonial Powers," "Postcolonial Programs in Latin America and Canada," "The United States Programs," and "The Great Issues" (which restates many of the opinions and conclusions from previous sections).Readers who wish to fact check or follow up on some of Adams's more provocative statements will find very few citations.For example, in Appendix B ("Notes on Sources"), Adams reveals he relied partially on encyclopedia articles (including Encyclopedia Britannica) for background material.The most robust sections of the book deal with US
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,023 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».