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Enregistrement W2559587458 · doi:10.5304/jafscd.2015.054.014

Beyond Inclusion: Toward an Anti-colonial Food Justice Praxis

2015· article· en· W2559587458 sur OpenAlex
Lauren Kepkiewicz, Michael Chrobok, Madeline Whetung, Madelaine C. Cahuas, Jina Gill, Sam Walker, Sarah Wakefield

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Agriculture Food Systems and Community Development · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueOrganic Food and Agriculture
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOppressionPraxisComplicityEconomic JusticeSociologyColonialismSolidarityContext (archaeology)Inclusion (mineral)InjusticeEnvironmental ethicsCapitalismPolitical scienceGender studiesLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Activists and academics have increasingly drawn on the concept of "food justice" in recent years. While this trend is encouraging, we argue that a focus on "inclusion" by these actors may actually work to reproduce inequitable relationships. Food justice research and practice should thus move beyond inclusion to connect food system inequities to interlocking structures of oppression, such as capitalism, patriarchy, white supremacy, and colonialism. In Canada, placing food justice in the context of ongoing processes of colonialism—and recognizing that no justice can happen on stolen land—is particularly important. While we make these suggestions, we do not claim to have all the answers; we struggle through the same tensions we raise here in our own work. Nonetheless, we feel that encouraging those interested in food activism to consider intersecting systems of domination, to challenge such structures and their complicity in them, and to build solidarity with other activists, perhaps using land as the basis for new conversations and alliances, may be key steps toward cultivating an anti-colonial food justice praxis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,440
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle