Éduquer les citoyens : corps, hygiène et santé à l'école mexicaine (1882–1913)
Notice bibliographique
Résumé
Cet article traite des discours sur le développement physique, intellectuel et moral du citoyen diffusés au Mexique à travers une série de dispositifs nationaux et étrangers tels que les congrès et les conférences. Comme le soulignait le médecin mexicain Manuel Uribe y Troncoso à propos du troisième Congrès international d'hygiène scolaire (Paris, 1910), ces événements sont des moments où les idées s'échangent et servent à comparer son pays aux autres. Au Mexique comme ailleurs, l'école représente l'institution idéale pour transmettre et faire aboutir un discours hygiénique de prévention des maladies et pour favoriser le développement d'une vie saine. Quelques propositions sont intégrées immédiatement lors des réunions pédagogiques, tandis que d'autres doivent être adaptées à la réalité d'un pays subissant des manques qui limitent en grande partie l'application de ces accords. Nous abordons ces discours à partir de deux grands axes permettant de suivre les discussions de ceux qui participent à ces rencontres où se construit une idée sur l'hygiène et la santé au bénéfice de l'enfant en école élémentaire, et d'analyser l'application de quelques-unes de ces propositions aux niveaux national et local.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».