El acceso a la justicia de grupos en estado de vulnerabilidad y el rol de la Universidad Pública en Suramérica: Los casos de la Universidad Industrial de Santander, Colombia, y de la Universidad de Buenos Aires, Argentina
Notice bibliographique
Résumé
[ES]Traemos aquí a estudio una problemática que afectará cada vez más a nuestras sociedades: el acceso efectivo a la justicia. A la luz de las nuevas realidades socioeconómicas, tendremos en las próximas décadas más y más ingentes problemas de inclusión social, y de necesidad de respuestas desde la justicia. Los desplazamientos y las migraciones forzadas a gran escala, ya no son fenómenos aislados, sino que constituyen una imparable ola que, frente a las teorizaciones y planes de futuro, necesita y necesitará de eficaces medidas. Sirva como ejemplo actual el drama de los refugiados que pugnan por entrar en Europa, fenómeno que está sobrepasando la capacidad de reacción de Occidente . Ante ésta y otras realidades, es evidente que aumentará la necesidad de respuesta de acceso a la justicia de los grupos en estado de vulnerabilidad.\n\t\t\t\t A los largo de este trabajo, veremos que el término justicia no siempre reviste del mismo significado tanto en el ámbito académico y doctrinario, como en el trabajo de campo. Se advierte que el término "justicia" significa "administración de justicia" -instituciones del Estado encargadas de la aplicación de la ley, Poder Judicial o, más llanamente "los jueces" al decir de muchos entrevistados-, estudiándose en esa acepción las aristas organizacionales de la justicia, su estructura y los procesos que la integran. En esta acepción, el "acceso a la justicia" significa la posibilidad de hacer uso de los mecanismos y estructuras del que el sistema judicial del Estado provee para la defensa de los derechos.\n\t\t\t\t Otra acepción del término "justicia", es la contenida en los resultados del accionar del sistema judicial: es una de las dimensiones principales del acceso a la justicia que, al decir de Cappelletti, debe conducir a resultados social e individualmente justos. \n\t\t\t\t Nos referiremos en este trabajo al acceso al uso de los mecanismos que el sistema jurídico provee para la defensa de los derechos, sin perder de vista las acciones y modificaciones que en la vida de las personas provoca ese "resultado social" que se consigue cuando se logra "acceder" al sistema; ese sistema de justicia que nuestros entrevistados denostan, al que se refieren con desdén, pero del cual aún, afortunadamente, claman su intervención al ver vulnerados sus derechos.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».