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Enregistrement W2560523681 · doi:10.24972/ijts.2006.25.1.70

Gebser 's Integral Consciousness and Living in the Real World: Facilitating its Emergence Using A Course In Miracles

2006· article· en· W2560523681 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Transpersonal Studies · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueParanormal Experiences and Beliefs
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTranspersonalConsciousnessCivilizationTranscendence (philosophy)EpistemologyNothingSociologyValue (mathematics)PsychoanalysisPhilosophyPsychologyLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

I n an impressive body of work, Jean Gebser (1985) claims to have identified and explicated nothing less than the foundational structures of consciousness as they have unfolded and become manifest in every artifact and idea of every human culture to which we have access. Upon reading the Ever-present Origin, one must immediately acknowledge that it is truly a remarkable achievement that is supported by an immense erudition. This statement finds support from the fact that the value of Gebser's conceptions appear to be receiving increasing recognition in recent times. To cite but a few for illustration, Colin Wilson stated; "[Gebser] seems to me possibly the most important thinker of the twentieth century" (Feuerstein, 1992, p. 9). This is no small compliment coming from one who has surveyed such a vast amount of the literature of the West. Also, Ken Wilber, considered by many to be the leading theoretician and synthesizer in the transpersonal psychology movement, has used Gebser's structures to provide a major framework for his spectrum model of consciousness as applied to cultural anthropology (see Finally, Georg Feuerstein, in his book Wholeness or Transcendence?: Ancient Lessons for the Emerging Global Civilization (1992), has found Gebser's conceptions so fertile as to be able to use them to provide defining insights and a new perspective on the great spiritual legacy of the Orient.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,473

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle