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Enregistrement W2561254362 · doi:10.14288/1.0308596

Beyond the new Dawes Act : a critique of the First Nations Property Ownership Act

2016· article· en· W2561254362 sur OpenAlexaffabout
Michael Fabris

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProperty (philosophy)Law and economicsPolitical scienceBusinessLawEconomicsPhilosophyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study offers a critique of the First Nations Property Ownership Act (FNPOA), a contemporary proposal to implement private property regimes on First Nations reserves in Canada. First, I examine the arguments used by proponents of the FNPOA to motivate support for this legislation. I demonstrate how, despite its similarity with past attempts to privatize First Nations reserve lands, the FNPOA represents a re-articulation of these older proposals as a type of recognition, where the implementation of fee simple property on reserves is cast as “restoring” pre-colonial property rights regimes. Second, I discuss how this legislation informs discussions within Geography and Indigenous Studies concerning Marx’s theory of primitive accumulation. I argue the FNPOA would provide a number of mechanisms to facilitate the dispossession of Indigenous peoples from reserve lands. Finally, I look at how conflicts over First Nations land and property rights provide an important site from which to analyze how both the formation of colonized subjects and the continued existence of Indigenous subjects are inseparable from relationships with land. Specifically, I argue the FNPOA points to the act of settler colonial subject formation as part of the continued Canadian project of genocide, whereby attempts to reconfigure Indigenous relationships with land must be understood as attempts to eliminate Indigenous people as a subject position altogether. I conclude by discussing the need for Indigenous intellectuals and activists to engage in our own critical rethinking of the role reserves play, or could play, as sites for advancing an Indigenous politics of resurgence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,783
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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