MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2561595298 · doi:10.1101/pdb.prot088724

Synchronization and Arrest of the Budding Yeast Cell Cycle Using Chemical and Genetic Methods

2017· article· en· W2561595298 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCold Spring Harbor Protocols · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueFungal and yeast genetics research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNocodazoleCell cycleCell biologyYeastBiologyCell synchronizationPopulationCell cycle checkpointSaccharomyces cerevisiaeGeneticsCellChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The cell cycle of budding yeast can be arrested at specific positions by different genetic and chemical methods. These arrests enable study of cell cycle phase–specific phenotypes that would be missed during examination of asynchronous cultures. Some methods for arrest are reversible, with kinetics that enable release of cells back into a synchronous cycling state. Benefits of chemical and genetic methods include scalability across a large range of culture sizes from a few milliliters to many liters, ease of execution, the absence of specific equipment requirements, and synchronization and release of the entire culture. Of note, cell growth and division are decoupled during arrest and block-release experiments. Cells will continue transcription, translation, and accumulation of protein while arrested. If allowed to reenter the cell cycle, cells will do so as a population of mixed, larger-than-normal cells. Despite this important caveat, many aspects of budding yeast physiology are accessible using these simple chemical and genetic tools. Described here are methods for the block and release of cells in G 1 phase and at the M/G 1 transition using α-factor mating pheromone and the temperature-sensitive cdc15-2 allele, respectively, in addition to methods for arresting the cell cycle in early S phase and at G 2 /M by using hydroxyurea and nocodazole, respectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle