Expressing Intellectual Freedom: A Content Analysis of Catholic Library World from 1980 to 2015
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objective – Professional librarians have varying values relating to the topic of intellectual freedom that may or may not align with the American Library Association’s (ALA) policies defining professional expectations on the topic. The personally held values and beliefs of Roman Catholic librarians and those working in libraries affiliated with Roman Catholicism are worthy of study to determine how personal religious values may translate into professional practice. The objective of this paper is to ascertain how frequently and in what context the topics of intellectual freedom and censorship were expressed in articles published in Catholic Library World (CLW), the professional journal of the Catholic Library Association (CLA) from 1980 to 2015. Published content on these topics can be used as evidence to determine how this population discusses the concept of intellectual freedom.
 
 Methods – Articles relevant to these topics were retrieved from the American Theological Library Association Catholic Periodical and Literature Index (ATLA CPLI) and Library, Information Science & Technology Abstracts (LISTA) databases by conducting keyword searches using the terms “intellectual freedom” and censorship. Each retrieved publication was analyzed by counting the number of times the phrase “intellectual freedom” and the root censor* occurred. Through a deep reading of each publication, statements containing these search terms were then coded as positive, negative, or neutral, establishing a context for each occurrence.
 
 Results – The majority of published content supported intellectual freedom and opposed censorship. Negative content typically occurred in publications about children or school libraries. Additionally, CLW contributors did express a certain level of conflict between personally held religious values and professional values.
 
 Conclusions – This study adds to the limited research available on the intersection of personally held religious values and professional values. Further research is needed to gain a better understanding of the conflict between values amongst Catholic librarians, librarians of other faith traditions, and librarians in general.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,086 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle