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Enregistrement W2564975357 · doi:10.1139/cjps-2016-0216

Productivity of wheat (Triticum aestivum L.) intercropped with rapeseed (Brassica napus L.)

2016· article· en· W2564975357 sur OpenAlexvenueno aff
Elnaz Ebrahimi, Hans‐Peter Kaul, Reinhard W. Neugschwandtner, Adel Dabbagh Mohammadi-Nasab

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Plant Science · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgronomic Practices and Intercropping Systems
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntercroppingRapeseedAgronomyCroppingFertilizerProductivityBrassicaBiologyCropCropping systemYield (engineering)Competition (biology)AgricultureEnvironmental scienceEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent advances in agronomy include better understanding of biodiversity in the ecosystem and mechanisms of interactions between crop species. Intercropping encompasses two or more crop species growing together. Enhanced biodiversity in intercropping systems can increase productivity, stability, resilience, and resource-use efficiency of the intercropped species compared with sole-cropping. Feasibility of different wheat–rapeseed intercropping patterns were evaluated under three nitrogen fertilizer rates (0, 60, and 120 kg N ha−1) across two experimental years. Besides sole-cropping of wheat (1:0) and rapeseed (0:1), three patterns of wheat–rapeseed intercropping were arranged in different ratios, including 3:1, 1:1, and 1:3. Rapeseed growth and development were influenced highly by inter-annual weather variability, which resulted in a low yield in the second year of the experiment. Total cropping system performance, as indicated by dry matter (per plant and per unit area) and grain yield production, increased with adding N fertilizer, especially in the drier year. Additional N fertilizer could only compensate the yield loss due to intercropping in that year. In terms of individual crop production, sole-cropping of wheat was superior to all intercrops under the environmental conditions of the Pannonian region. Overall, among wheat–rapeseed intercropping patterns, the ratio of 3:1 had advantages over the other intercropping patterns in terms of productivity and interspecies competition across contrasting years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,713
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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