Notice bibliographique
Résumé
Resume: Bien qu'elle ait diversifie sa thematique, la production litteraire recente destinee aux adolescents ne parvient guere a insuffler un renouveau a ses recits. Ce paradoxe s'explique en partie par la permanence d'une vision coloniale de l'identite et de l'unite canadiennes, qui tend a imposer un heritage culturel commun, et se percoit dans l'infrastructure narrative incitant les heros a choisir l'uniformite et a ignorer la pluralite. L'auteur analyse la representation des personnages et les problemes d'identite auxquels ils sont confrontes, et conclut que, dans la plupart des cas, les personnages en viendront a opter pour l'ideologie dominante et les schemes de comportement traditionnels. Summary: Although Canadian fiction for young adults broadened its range of themes, they are imperfectly embodied in the narratives told. A colonial approach to issues of identity and unity is demonstrated in the desirability of a common culture and heritage and in the narrative pressure on the characters to choose uniformity over multidimensionality. In this paper look at the representations of characters, the identity issues which concern them, and the ways in which those issues are resolved. The mutually-exclusive binaries used to analyze groups and the polarized choices that are put to them become their either-or solutions. The hazards are that the standards of achievement and meaning for young people will be geared to suit the prevailing ideology and that their actions fit the established categories of behaviour.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».