JOSÉ CHECA BELTRÁN, ed. Lecturas del legado español en la Europa ilustrada. Frankfurt/Madrid: Iberoamericana/Vervuert, 2012. 303 pp.
Notice bibliographique
Résumé
Cuando nos quejamos de que España no avanza, decía Larra en un artículo de 1835, no hacemos sino enunciar una idea relativa.Tomada en sentido estricto, la afirmación es evidentemente falsa, pero reducida a sus límites verdaderos existe un gran fondo de verdad en ella.Los trabajos que componen Lecturas del legado español en la Europa ilustrada se proponen demostrar que, pese a la generalizada opinión de que la Europa del XVIII abrigó actitudes visceralmente anti-españolas, debió de existir una corriente de pensamiento que reconociera la aportación del país ibérico a la literatura y cultura universales.Se trata de un convencimiento que diversos especialistas en el área adoptaron como hipótesis de trabajo a principios del 2009 y que ha dado como resultado el presente volumen.El libro contiene valiosos estudios de algunos de los más reconocidos dieciochistas del momento.Jesús Pérez Magallón mantiene que, confrontados con la acusación de Masson, algunos españoles como Cavanilles, Vargas Ponce y Forner escribieron apologías para demostrar que había existido una importante contribución española a la cultura europea.Además, lo hicieron adoptando un punto de vista ilustrado, inaugurando así una nueva forma de concebir la "identidad" nacional.Manuel Garrido Palazón advierte, por su parte, que la sustitución de España por Francia como potencia hegemónica a mediados del XVII acarreó en Europa un inportante cambio de paradigma cultural.En ese contexto, para protegerse de la condena que emitieron contra España e Italia determinados autores franceses, los italianos se esforzaron por exonerar a sus paisanos de la acusación de corruptores del buen gusto, imputando el delito exclusivamente a los españoles.Sin salirnos del ámbito italiano, Maurizio Fabbri analiza asimismo que,
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».