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Enregistrement W2572208614

A Conversation with Ann Moyal, Lord Beaverbrook’s Researcher

2016· article· fr· W2572208614 sur OpenAlexaboutno aff
John G. Reid

Notice bibliographique

RevueJournal of New Brunswick Studies / Revue d’études sur le Nouveau-Brunswick · 2016
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationSAINTHistoryBiographyMedia studiesArt historyLibrary scienceClassicsSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ann Moyal is a distinguished Australian historian, whose works on the history of Australian science have included important studies such as Scientists in Nineteenth-Century Australia: A Documentary History (Stanmore, NSW: Cassell, 1976), Clear across Australia: A History of Telecommunications (Melbourne: Nelson, 1984), and Platypus: The Extraordinary Story of How a Curious Creature Baffled the World (Baltimore: Johns Hopkins UP, 2004). She has published two autobiographical volumes, both of which deal in part with her association with Max Aitken, Lord Beaverbrook, as a writer and research assistant during the 1950s, as well as articles in the Journal of the Royal Australian Historical Society (1965) and History Today (2011) that also recall those years. Dr. Moyal, who has held positions at the New South Wales Institute of Technology and Griffith University, as well as with the Australian Dictionary of Biography at the Australian National University, later became the founding president of the Independent Scholars Association of Australia. The conversation that follows is an edited version of an interview conducted by Skype on 28 September 2015 (in Canberra, 29 September). It focuses primarily on her visit to Fredericton and the Miramichi with Beaverbrook in October 1955, and on other aspects of Beaverbrook’s links with New Brunswick and New Brunswickers. Digital files of the original recording may be consulted either at the Saint Mary’s University Archives or the University of New Brunswick Archives and Special Collections. The interviewer and editor is John Reid (Saint Mary’s University).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,364
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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