Transverse and Oblique Long Bone Fracture Evaluation by Low Order Ultrasonic Guided Waves: A Simulation Study
Notice bibliographique
Résumé
Ultrasonic guided waves have recently been used in fracture evaluation and fracture healing monitoring. An axial transmission technique has been used to quantify the impact of the gap breakage width and fracture angle on the amplitudes of low order guided wave modes<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M1"><mml:mi>S</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>and<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M2"><mml:mi>A</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>under a 100 kHz narrowband excitation. In our two dimensional finite-difference time-domain (2D-FDTD) simulation, the long bones are modeled as three layers with a soft tissue overlay and marrow underlay. The simulations of the transversely and obliquely fractured long bones show that the amplitudes of both<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M3"><mml:mi>S</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>and<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M4"><mml:mi>A</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>decrease as the gap breakage widens. Fixing the crack width, the increase of the fracture angle relative to the cross section perpendicular to the long axis enhances the amplitude of<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M5"><mml:mi>A</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>, while the amplitude of<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M6"><mml:mi>S</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>shows a nonmonotonic trend with the decrease of the fracture angle. The amplitude ratio between the<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M7"><mml:mi>S</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>and<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M8"><mml:mi>A</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>modes is used to quantitatively evaluate the fracture width and angles. The study suggests that the low order guided wave modes<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M9"><mml:mi>S</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>and<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M10"><mml:mi>A</mml:mi><mml:mn fontstyle="italic">0</mml:mn></mml:math>have potentials for transverse and oblique bone fracture evaluation and fracture healing monitoring.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».