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Enregistrement W2579293162 · doi:10.1037/cep0000101

Chatting in the face of the eyewitness: The impact of extraneous cell-phone conversation on memory for a perpetrator.

2017· article· en· W2579293162 sur OpenAlexaff
John E. Marsh, Krupali Patel, Katherine Labonté, Emma Threadgold, Faye Skelton, Cristina Fodarella, Rachel Thorley, Kirsty L. Battersby, Charlie D. Frowd, Linden J. Ball, François Vachon

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesBritish Academy
Mots-clésConversationDistractionPhoneRecallPsychologyEyewitness memoryQUIETFace (sociological concept)Social psychologyCognitive psychologyCommunicationLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cell-phone conversation is ubiquitous within public spaces. The current study investigates whether ignored cell-phone conversation impairs eyewitness memory for a perpetrator. Participants viewed a video of a staged crime in the presence of 1 side of a comprehensible cell-phone conversation (meaningful halfalogue), 2 sides of a comprehensible cell-phone conversation (meaningful dialogue), 1 side of an incomprehensible cell-phone conversation (meaningless halfalogue), or quiet. Between 24 and 28 hr later, participants freely described the perpetrator's face, constructed a single composite image of the perpetrator from memory, and attempted to identify the perpetrator from a sequential lineup. Further, participants rated the likeness of the composites to the perpetrator. Face recall and lineup identification were impaired when participants witnessed the staged crime in the presence of a meaningful halfalogue compared to a meaningless halfalogue, meaningful dialogue, or quiet. Moreover, likeness ratings showed that the composites constructed after ignoring the meaningful halfalogue resembled the perpetrator less than did those constructed after experiencing quiet or ignoring a meaningless halfalogue or a meaningful dialogue. The unpredictability of the meaningful content of the halfalogue, rather than its acoustic unexpectedness, produces distraction. The results are novel in that they suggest that an everyday distraction, even when presented in a different modality to target information, can impair the long-term memory of an eyewitness. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,831

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0030,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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