Family Stories and the Life Course: Across Time and Generations
Notice bibliographique
Résumé
Contents: Preface. M.W. Pratt, B.H. Fiese, Families, Stories, and the Life Course: An Ecological Context. Part I: Child Narratives: Competence and Attachment Development. C. Peterson, A. McCabe, Echoing Our Parents: Parental Influences on Children's Narration. R. Fivush, J. Bohanek, R. Robertson, M. Duke, Family Narratives and the Development of Children's Emotional Well-Being. E. Sher-Censor, D. Oppenheim, Coherence and Representations in Preschoolers' Narratives: Associations With Attachment in Infancy. J. Robinson, M. Eltz, Children's Empathic Representations in Relation to Early Caregiving Patterns Among Low-Income African American Mothers. Part II: Adolescent Narratives: Identity Development and Its Contexts. N. Dunbar, H.D. Grotevant, Adoption Narratives: The Construction of Adoptive Identity During Adolescence. M.L. Arnold, M.W. Pratt, C. Hicks, Adolescents' Representations of Parents' Voices in Family Stories: Value Lessons, Personal Adjustment, and Identity Development. A. Thorne, K.C. McLean, A. Dasbach, When Parents' Stories Go to Pot: Telling Personal Transgressions to Teenage Kids. Part III: Young Adulthood: Intimacy and Relationship Narratives. S. Dickstein, Marital Attachment and Family Functioning: Use of Narrative Methodology. Part IV: Midlife: Parenting and Narrative Socialization Processes in the Family. D.P. McAdams, Generativity and the Narrative Ecology of Family Life. B.H. Fiese, N. Bickham, Pin-Curling Grandpa's Hair in the Comfy Chair: Parents' Stories of Growing Up and Potential Links to Socialization in the Preschool Years. Q. Wang, The Cultural Context of Parent-Child Reminiscing: A Functional Analysis. H. Fung, P.J. Miller, L-C. Lin, Listening Is Active: Lessons From the Narrative Practices of Taiwanese Families. Part V: Aging and Grandparenthood in Narrative. O. Gould, Telling Stories and Getting Acquainted: How Age Matters. J.E. Norris, S. Kuiack, M.W. Pratt, As Long as They Go Back Down the Driveway at the End of the Day: Stories of the Satisfactions and Challenges of Grandparenthood. E.B. Ryan, K. Pearce, A. Anas, J.E. Norris, Writing a Connection: Intergenerational Communication Through Stories. Part VI: Conclusions and Future Directions. B.H. Fiese, M.W. Pratt, Metaphors and Meanings of Family Stories: Integrating Life Course and Systems Perspectives on Narrative.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,029 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».